مشكلة البحث واهميته:

نتيجة لما يشهده قطاع التربية من تغير كبير وتطور سريع, فقد اتجه تخطيط السياسة التعليمية في القطر نحو تحديد كفاءة النظام التعليمي بمختلف مراحله كونها اجزاء متداخلة في تركيب تنظيمي واحد(9: 3 ) . وذلك من اجل استمرار تطويره, وتوجيهه بما يتفق واحداث المرحلة ومتطلباتها, على اساس ان مخرجات كل مرحلة تعليمية من مراحله المتتابعة تمثل المدخلات الجديدة لمرحلة تعليمية لاحقة.

وقد حظي التعلي

ان المشكلة البحثية تتحدد في ان المهام والادوات التي تملكها السلطة التنفيذية، من الصعوبة تركها من دون رقابة، والرقابة والتقييد ياتي من اطراف عدة، واهمها: السلطة التشريعية، فالبرلمان في العراق منح اختصاصات للنظر في اعمال واداء السلطة التنفيذية بما يضمن تقيدها بالدستور الاتحادي. والهدف من هذا البحث هو الاشارة الى اهمية الاختصاصات الممنوحة للبرلمان العراقي، بما يضمن التاسيس لدولة القانون، اي وجود مرجعية قانو

الملاخص

من الاهداف المهمة لتدريس الكيمياء في المرحلة الثانوية التعرف على الثروات الطبيعية وكيفية استغلالها والاستفادة منها (وزارة التربية والتعليم ,1970)ومن اهداف تدريس الكيمياء التي يشير اليها  المختصون ,مساعدة الفرد على التكيف الايجابي والناجح مع بيئة بما يحدث لمكوناتها مع تغير وما يدخل على بنيتها من عوامل مستجدة (كاظم ,1973) على ان يتم ذلك من خلال الشعور الايجابي لدى الافراد بدفعهم للاسهام في تطوير البيئة من

The research dealt with the financial policies adopted by Almurabitin (484-520 / 1092-1143) and Almuahadin (540-620 / 1145-1223) in Andalusia, their characteristics, and how they dealt with increasing the resources of Bayt Almal and organizing the spending process. The first axis of the research discussed the policies of the management of public funds in the provinces of Almurabitin and Almuahadin in Andalusia. While the second presented to the most prominent and most important resources of Andalusia financial in the era of these two countries such as Zakat, Alkhiraj, Alghanayim, confiscations and illegal taxes and others. The third axis reviewed the public spending policies of the two countries and the political and military conditions

شغلت الإشاعة حيزا مهما من اهتمام العلوم الاجتماعية وكانت مادة بحث في علم النفس الفردي وعلم النفس الاجتماعي وعلم الاجتماع والسياسة. ويأتي هذا الاهتمام الكبير والمتواصل بالإشاعة لآثارها الخطيرة على حياة الأفراد والمجتمعات في أوقات السلم والحرب.

النظام السياسي في تركيا وايران 

(لا مجتمــــع الا وبـــــه قـــــانو ن ) مقولـــــه اطلقهـــــا فقیـــــه رومـــــا القدیمـــــة ( شیشـرون ) فالقـانون لـیس ولیـد الیـوم وانمـا منـذ بـدء الخلیقـة بـدأت حاجـة الانسـان الـى قواعـد سـلوكیه یـنظم بهـا حیاتـه ویـرى بهـا حـدود حریتـه بحیـث لاتتجـاوز هـذه الحریة الى حدود حریة الاخرین٠واذا كانـــت المؤسســـیة ودولـــة القـــانون مـــن اهـــم معـــاییر الانتمـــاء الـــى العصر الحـدیث یـأت الخ

الادب في اللغة ملكة تقصي من قامت به عن كل ما يشبنه

او هو حسن الخلق وفعل المكارم

او الظرف وحسن التناول

او الالتزام لما يندب له الانسان⁽¹⁾ .

وقد كثر استخدام هذه اللفظة في التراث فقيل ادب الطبيب ، وادب الوزير، وادب القاضي ، وادب المائدة ، وادب الخط ، وادب المعلم والمتعلم ، وادب المعلم في نفسه وفي درسه ،وادب المتعلم مع استاذه وادب البحث والدرس.