تعتبر المدرسة المتوسطة هي القاعدة التعليمية الثانية بعد المدرسة الابتدائية والتي تقوم عليها أنظمة التعليم المتنوعة فهي تمثل اللبنة الثانية في الصرح التعليمي لأنها مرحلة مهمة تستقبلها الطلبة في العمر الحرج المليء بالتطورات الجديدة على المستويات الثلاثة البايلوجي والنفسي والاجتماعي وعليه يأتي هنا دور القيادة التربوية للقيام بواجباتهم الإدارية والقيادية في قمة الهرم الإداري للمدرسة المتوسطة والتي تستوجب بلا شك امتلاكهم القدرات والمهارات اللازمة لقيادة العمل التربوي.
لذا يعد مدير المدرسة المتوسطة قائد تربوي له الدور المهم والفاعل في نجاح العملية التربوية في المدرسة التي يتولى أدارتها ويفترض أن تكون لديه الخبرة والمؤهلات اللازمة ولولا التنظيمي والالتزام من خلال قيادة مدرسة ناجحة تعمل على إرساء علاقات إيجابية مع المدرسين ويثر حوافزهم لعمل ويرى الباحث أن مديري المدارس المتوسطة لا يسيروا في قيادة مدارسهم وتعاملهم مع المدرسين والطلبة وأفراد المجتمع المحلي الذي لهم اتصالات أو علاقات مختلفة مع المدرسة على نمط واحد في القيادة ولا يكون لديهم برامج يطبق في المدرسة أو تنفيذ في تعاملهم الشخصي واجراتهم ووسائلهم الإدارية باختلاف حلقاتهم الإدارية من جهة واختلاف أعدادهم وتدريبهم واتساع خبرتهم ونظرتهم إلى الإدارة من جهة أخرى، ونظراً لهذا الاختلاف فأننا لا نستطيع أيجاد نمط واحد من أنماط الإدارة أو أسلوب متماثل في سلوك أداري لمدير المدارس المتوسطة كافة، ومع ذلك فان الفاحص أو المدقق لما يجري من هذه المدارس على اختلاف أنواعها ومستوياتها من أعمال أدارية وتصرفات شخصية نستطيع أن نلمس النمط القيادي المتبع من قبل مدير تلك المدارس، أن النمط القيادية الذي يطبق به مدير المدرسة المتوسطة من الممكن أن ينعكس على درجة رضا المدير عن عمله، كما أنه قد ينعكس على سلوكه وإخلاصه وثقافته في صدق أهدافه.
وفي ضوء ما تقدم فان ما يمارسه مديرو المدارس من أنما قيادية وعلاقتها برضا العاملين في المدارس المتوسطة من أعضاء الهيئات التدريسية أو المشرفين الإداريين على وجه التحديد ومدى تأثير هذه الأنماط على مناخ العلاقات الشخصية والإنسانية في هذه المدارس يثير كثير من التساؤلات حول ما يدور داخل هذه المؤسسات التربوية التعليمية والتي يحسها الباحث خلال عمله في الوسط التعليمي وفي هذه المرحلة الدراسية ومعايشته ولقاءاته مع العديد من المشرفين الإداريين وأعضاء الهيئات التدريسية لهذا رأى الباحث ضرورة دراسة هذا الموضوع للتعرف على أنماط القيادات التربوية والإدارية لكتابة عنوان البحث.
أولاً: مشكلة البحث:
على الرغم من أن كل شخص هو كائن متفرد بحد ذاته ، إلا أن هناك تشابهات مشتركة بين كثير من الناس ، وتشكل هذه التشابهات أنماطآ شخصية يهدف علم النفس إلى دراستها وفهمها.
وقد حاول علماء النفس والمنظرون في مجال الشخصية بناء أنظمة نظرية لتغطية التباين الواسع بين الأفراد في السلوك ضمن المواقف المختلفة. وهدفت جهودهم إلى فهم الدافعية البشرية ، والسلوك عن طريق عملية النمو
... Show Moreاصبح مصطلح الصورة الذهنية من المصطلحات الشائعة التي يتزايد استخدامها في المجالات السياسية والإعلامية والعلاقات الدولية اذ اصبح يشكل اهمية كبرى لدى دراسي السلوك الانساني، فقد احتلت دراسة المصادر المتعددة التي يستقي منها الافراد انطباعاتهم عن الاخرين، وتعاظم الدور الذي تلعبه وسائل الاتصال في تدفق الصور عن الشعوب في ظل التطور التكنولوجي الهائل الذي يشهده عالم الاتصال حاليا، والذي يسمى بعصر السموات المفتوحة
... Show MoreThe current research aims to identify the stressful life events among middle school students in terms of gender (male-female), academic branch (scientific-literary), and the Life Skills of the students of the preparatory stage in terms of gender (male-female), and academic branch (scientific-literary). Additionally, the study aims to identify the relationship between stressful life events and life skills in middle school students. A sample of (200) students who were selected randomly from the Directorate of education of Baghdad Karkh/ III was used in this study. To achieve the objectives of the current research, the researcher has adopted two scales, the stressful life events scale for the researcher Al-Sultan (2008), and the life skills
... Show MoreIt is known that life is as series of variety of difficult problems that individual looks
forward to overcome so as to achieve adaptation and to reach the desired aims .The transition
of the students from the school stage to the stage of the university is actually regarded a
dramatic change where students face when they enter university life that differs from what
they lived in secondary school.
The executive functions are considered the main element that participate in solving the
problems of high orders , because it involves the mental abilities that assist individual to
think and initiative as well as solving problems .
These functions include operational planning and the activated memory and inhibition of
q
Included a research problem , pointing to deficiencies and neglect in Arabic language teaching in primary and middle school , what makes sense to form your linguistic Bell ( Listening ) is missing , especially grammar, vocabulary endings .
And stressed the importance of research that teaching students the Arabic language is the balance of the next life , and that any defect infects will demolish an important part of their structure and the fact that the theater is a form of human directcommunication , and it`s way is the word this helps students to develop some communication skills , and language the backbone of these skills ,1- The research sample was identified in all age children ( 6-12 ), which c
... Show MoreA kindergarten teacher is one of the most important elements in the educational process, since she is totally relied upon in kindergartens. Therefore, she could have basic and healthy characteristics to improve the educational process by directing the child towards a perfect growing upEducating and raising up a child should be an organized process that makes desirable changes in the child’s behavior in order to improve different sides of his personality, such as his appearance side, his mental side, and his social side.
This research aims at:
1- Measuring the scientific brilliance in kindergarten teachers.
2- Investigating the statistical significant differences of the scientific brilliance among kindergarten teachers in accor
This current research aims to identify the effectiveness of a training program in developing moral intelligence and mutual social confidence among middle school students. The researcher made a number of hypotheses for this purpose to achieve the goal of the research.
The researcher relied on the (Al Zawaida 2011) scale prepared according to Coles (1997), including (60) items, and the mutual social trust scale for (Nazmi 2001) based on Roter's theory including (38) items.  
... Show MoreThe study aims to identify the relationship between Dogmatism and the behavioral problems among preparatory school students. To do this, the researcher adopted Rokeach’s scale of dogmatism, which was modified to be more appropriate of the Iraqi context. A sample of (300) students was chosen randomly to collect the needed data for the current study. To process the data, the researcher employed T-test, Pearson correlation coefficient, and Weighted Mean. The finding revealed that the study sample experience too many behavioral problems, as well as there is a positive strong relationship between Dogmatism and behavioral problems. To conclude, the researcher recommended holding counseling sessions targeting school students to mitigate
... Show MoreThe present research aims at the following:
- Measure Classroom environment of university Student (research sample)- Measure
Cognitive motive and Reflective Thinking of university Student (research Sample) .
- In order to Know the relationship between the Scores of Classroom environment and
Scores of cognitive motive and Scores of Reflective Thinking of university Student
(research Sample) .
Sample of research consisted of (500) Students for both genders distrivbted upon ten
colleges in Baghdad University , (5) Scientific Colleges , and (5) human Colleges , Sample
was chosen by using radom method Research instruments were three , Prepared by the researcher ,The first is to measure
classroom environme
The formation of the identity of the ego associates with adolescence and the beginnings of youth, where represents the basic requirement for growth. This stage reflects a turning point towards the necessary autonomy for the growth of normal in adulthood that needs the ego growth from his point of view to pass eight consecutive stages of the individual faces in each particular crisis. It is determined by its growth path depending on the nature of solved positively or negatively, influenced by several factors: biological, social, cultural, personal, and a dogmatic obstacle to personal thinking which refers to the kind of sclerotic thought a bigot to the inside of obsolete beliefs refuse to discuss and consider. The final idea is debatable
... Show More