يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام دورة التعلم في اكتساب المفاهيم الصرفية واستخلاصها لدى طالبات قسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات وقد صيغت فرضيتان مفادهما أن ؛ 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن المادة الصرفية في دورة التعلم ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة الصرفية بالطريقة القياسية لاكتساب المفاهيم. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن المادة الصرفية في دورة التعلم ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة الصرفية بالطريقة القياسية لاكتساب المفاهيم. وقد اختارت الباحثة عمدياً قسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات والذي يضم خمسة أقسام للمرحلة الأولى وقد اختير القسم (ب) عشوائياً للمجموعة التجريبية بينما مثل القسم (أ) المجموعة الضابطة وبلغت العينة (60) طالبة (30 طالبة) في كل من القسمين وقد تمت معادلتها باستخدام اختبار (AL-Taitest) في المتغيرات الآتية (العمر الزمني ودرجات المادة الصرفية في امتحان الفصل الدراسي الأول) ومربع (X) ودرجة التصحيح (نعم) في التحصيل الدراسي للوالدين. حدد الباحث موضوعات المادة العلمية التي ستتم دراستها في سياق التجربة وهي (8) موضوعات وأعد خطط دراسية لعرضها على مجموعة من الخبراء والمختصين وفي ضوء آرائهم تم دراسة موضوعات البحث من قبل الباحث نفسه واعد اختبارا تاليا مكونا من (30) فقرة اختيارية من نوع الاختيار من متعدد وعرض على مجموعة من الخبراء والمختصين للتحقق من صدق الاختبار وتحليل فقرات الاختبار وحساب ثباته وطبق على عينة بلغت (100) طالب وطالبة في المرحلة الأولى من قسم اللغة العربية بكلية التربية / الجامعة المستنصرية وبعد تحليل نتائج الإجابات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الأدوات الإحصائية المناسبة تبين أن فقرات الاختبار صادقة ولحساب ثبات الاختبار تم استخدام أسلوب التجزئة شبه بعد معالجة بياناته باستخدام معامل ارتباط بيرسون والذي صحح صيغة سبيرمان – براون ليصبح (0.86) وهو معامل ثبات وقد بلغت درجة ثبات الاختبار التحصيلي (جيد جداً) وبعد انتهاء التجربة التي استمرت (8) أسابيع تم تطبيق الاختبار التحصيلي على طلاب مجموعتي البحث وبعد تحليل نتائج الإجابات تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط الدرجات (اكتساب المفاهيم والتلقين) لصالح مجموعتي البحث التجريبية التي درست مادة الصرف باستخدام دورة التعلم وفي ضوء نتائج البحث استنتج الباحث أن استخدام دورة التعلم فعال في تلقين المفاهيم الصرفية المتوازنة باستخدام الطريقة القياسية التقليدية وأوصى الباحث بتنويع طرق التدريس المستخدمة في مادة الصرف مع الاهتمام باستخدام دورة التعلم واقترح إجراء دراسات مماثلة على مراحل دراسية أخرى وبين المقررات الدراسية الأخرى.
AI-Shidyaq is considering one of the scholars' of Arab modern Renaissance. He
enjoyed a dusting nished status among the men of letters of his age. He added many things in
language and literature that made him, during the Arab modern Renaissance, a pioneer
researcher in the 1900s. He had established a state for literature that turnal him in to one of
the critics of his age, to the extent that he was called the Eagle of Lebanon (similar to the
Eagle of Quraish).
He was also called the Jahiz of his age, Voltaire of his generation and Khleel of the
1900s. He was also called Victor Hugo.
He was characterized by a character of smoothness in style, Clarity in meaning and
purpose, an ability to analyze, Describe and wr
Education College for women/History dept./Baghdad University
Yathrib contained many villages . Every village was semi independent . The Amaliqa Arab had lived in before the others Arab ,like Bany Bala . Aws and Khazraj had immigrated to Yathrib about 200
سوسيولوجية "ثوارت" "الربيع العربي (دراسة تحليلية لفعل الثورات العربية)
The aim of the research is to identify the extent of the direct and indirect relationship of the population growth of the cities as a result of the urbanization process witnessed by the Arab region for the urban development of the city structures and their formative structures, changing the planning criteria of some cities and the extent of their changes in spatial and temporal dimensions and their relation to the standards of the western cities. In changing the concept of the modern Arab city, such as the emergence of new functional uses affecting the change in the pattern of formal formations of its urban fabric associated with its ancient morphology and distinctive human nature. The research seeks to identify the extent to which plann
... Show MoreRecently, the phenomenon of the spread of fake news or misinformation in most fields has taken on a wide resonance in societies. Combating this phenomenon and detecting misleading information manually is rather boring, takes a long time, and impractical. It is therefore necessary to rely on the fields of artificial intelligence to solve this problem. As such, this study aims to use deep learning techniques to detect Arabic fake news based on Arabic dataset called the AraNews dataset. This dataset contains news articles covering multiple fields such as politics, economy, culture, sports and others. A Hybrid Deep Neural Network has been proposed to improve accuracy. This network focuses on the properties of both the Text-Convolution Neural
... Show More
(44)
(23)
تكمن مشكلة البحث بان المؤسسات عامةـ والتعليمية منها خاصةفي الوقت الحاضرتواجه ظروف بيئيةتفرض عليها حتمية التغيير ، وذلك بسبب التحولاتالتي تحدثفي عالمناالحالي سواءًكان على المستوىالمحلي أو العالمي أو على المستوىالمؤسسة نفسها مما يجعلمؤسساتنا التربويةبحاجةملحةلمواجهة هذا التغيير القادم وذلك من خلال معالجةالمشكلاتالتي قد تظهر بطرق مبتكرة وابداعية مغايرةللطرقالتقليدية ،وذلك من خلال تهيئة المناخ الت
... Show Moreهدف هذا البحث إلى قياس الإجهاد الرقمي لدى طلبة جامعة بغداد، والكشف عن الفروق في الإجهاد الرقمي بناءً على متغيرات الجنس (ذكر - أنثى)، والمرحلة الدراسية (أولى - رابعة)، والاختصاص (علمي - إنساني). تألفت عينة البحث من (200) طالبًا وطالبة من جامعة بغداد، وتم تطبيق مقياس" الإجهاد الرقمي "الذي تم إعداده من قبل الباحثة خصيصًا لهذا البحث. وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي وبعد تطبيق مقياس البحث وتحليل النتائج بالوسائل الإحص
... Show Moreهدف البحث إلى التعرف على الانكسار النفسي فضلاً عن التعرف على الفروق في الانكسار النفسي بين الطلبة على وفق متغير الجنس (ذكر – انثى) والمرحلة الدراسية (أول- رابع)، تألفت عينة البحث من (120) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة، وتم تطبيق مقياس البحث - مقياس (الانكسار النفسي) وهو (من إعداد الباحثة)، وقد اسفرت نتائج البحث عن: - إن طلبة الجامعة ليس لديهم انكسار نفسي. - عدم وجود فروق في الانكسار النفسي على وفق متغير الجنس أو متغير
... Show Moreهدف البحث إلى التعرف على اصالة الذات فضلاً عن التعرف على الفروق في اصالة الذات بين الطلبة على وفق متغير الجنس (ذكر – انثى) والتخصص الدراسي (علمي – انساني) والمرحلة الدراسية (أول- رابع)، تألفت عينة البحث من (140) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الموصل-كلية التربية الاساسية، وتم تطبيق مقياس البحث - مقياس (اصالة الذات) وهو (من إعداد الباحثة)، وقد اسفرت نتائج البحث عن: - إن طلبة الجامعة يتمتعون بأصالة الذات. - عدم وجود فروق في
... Show MoreThis study tested the impact of region and gender on adolescents 'stress perceptions and coping styles. A total sample of 650 adolescents (5 9.4% female) from 2 countries (Iraq - Algeria). Samples of n = 325 were drawn from each country completed questionnaires on stress and coping behaviors in four domains (school, parents, peer, and future). Results revealed that levels of perceived stressfulness of issues in different domains were universally similar among adolescents from the two countries. School-related stress received the highest rankings, Parent- , future-, peer-related stress, ranked (second, third, and fourth) respectively. Differences emerged with respect to coping style depending on region and gender. Coping sty
... Show More