Preferred Language
Articles
/
jperc-814
المفاهيم العلمية السائدة بين أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتهم
...Show More Authors

أهمية البحث ومشكلته:- تعد الطفولة من أهم المراحل العمرية في حياة الإنسان اذ يكون فيها الطفل غضاً من النواحي الجسمية والعقلية والنفسية، شديد القابلية للتأثر بالعوامل المختلفة المحيطة به الأمر الذي يبرز أهمية السنوات الخمس الأولى في تكوين شخصيته بصورة تترك طابعها فيه طيلة حياته. ومن أهم سمات هذه المرحلة نمو القوى العقلية والجسمية والنفسية، ومن جوانب نمو الطفل العقلية هي المفاهيم التي يكتسبها بحكم البيئة التي يعيش فيها، ومن المؤكد أن رياض الأطفال هي البيئة الأساس الثانية التي يعيش فيها الطفل ساعات حياته اليومية ومن منهج الروضة اليومي وخبراته مع أقرانه وخبراته مع معلماته يكتسب العديد من المفاهيم الأساسية في الحياة (الألوسي،1983، 114).

وفي الروضة يكتسب الأطفال العديد من الخبرات اليومية، تقدم لهم ضمن منهج الروضة، وكذلك بعض المفاهيم والمعلومات والمعارف بشتى أنواعها، وتكون معلمة الأطفال هي المسؤولة عن تقديمها لهم باستخدام أنواع من الوسائل التعليمية والأنشطة والفعاليات والتي تؤديها مع الأطفال، حيث تحوي المناهج الدراسية مفاهيم متعددة لكن لم يثبت تماماً إن هذه المفاهيم قد تكونت لدى المتعلم بصورة تامة وصحيحة (القباطي، 1996، 2) وقد أشار (زيتون، 1994) إلى أن وجود بعض الصعوبات في تعلم المفاهيم واكتسابها يرجع إلى عوامل عديدة منها تفاوت المفاهيم من حيث تعدد أنواعها، فمنها البسيط والمعقد ومنها المحسوس وكذلك المجرد. (زيتون، 1994، 80)

وكما يشير بياجيه في نظرياته العلمية في إن مفاهيم الأطفال تقسم وفقاً لخصائص مرحلتهم العمرية فتكون في مرحلة الطفولة بعمر (2-7) سنة إلى طورين مهمين هما الطور الأول الذي يبدأ من (2-4) سنوات والثاني الذي يكون بـ(4-7) سنوات حيث ينتقل الطفل من البنى الحسية الحركية إلى مرحلة التفكير المحسوس وهي مرحلة ما قبل المفاهيم حيث يكتسب الطفل اللغة ثم تبدأ مرحلة تكوين المفاهيم بالاعتماد على المحسوس بمن حوله من أدوات (إبراهيم، 1998، 31).

وعلى هذا النحو عمل الباحثون في مجال التربية والتعليم على دراسة العوامل التي لها أثر في سير العملية التعليمية ورفع كفائتها ومنها كفاية اكتساب المفاهيم العلمية واستبقائها وتطبيقها ومدى الاحتفاظ بها في أطول وقت ممكن من قبل التلامذة. (Watson,1986 ,60)

ومن الدراسات التي اهتمت بهذا المجال دراسة (العكيلي، 1997) (الاسدي،1991) (السعدي،1999) (الحجامي،2001) اذ وجدت إن صعوبة اكتساب المفاهيم ناتج عن تفاوت المفاهيم العلمية نفسها من حيث أنواعها وتعقيدها وتجريدها وعدم استخدام المعلمين والمعلمات لوسائل تعليمية وإتباع طرق تدريس فعالة ترفع من مستوى كفاية اكتساب المفاهيم وتتفق هذه النتيجة مع (زيتون،2001). (زيتون،2001، 81-85)، (إبراهيم،1994، 114).

ومن ذلك تظهر مشكلة البحث، فما هي المفاهيم العلمية في العلوم والحساب والفيزياء والكيمياء التي يكتسبها طفل الروضة في روضته، فما الذي يضمن منهج الروضة من مفاهيم العلوم والحساب والفيزياء والكيمياء من وجهة نظر معلماتهم؟

ومن الإجابة على هذا السؤال، والبحث في الموضوع الحالي تظهر أهمية البحث الحالي، حيث إن أهمية المفاهيم العلمية في عمليتي تعليم وتعلم المفاهيم لا تتضح فقط فيما أكدته الأدبيات المختلفة التي تناولت هذا المنحى، بل تتضح ايضاً من إن هدفاً أساسياً من أهداف تعليم العلوم باختلافها هو اكتساب المتعلم بأي مرحلة عمرية تعليمية المفاهيم العلمية المناسبة لتلك المرحلة وبقائها والاحتفاظ بها، فضلا عن اعتبارها من أساسيات العلم والمعرفة العلمية التي تفيد في فهم هيكله العام ومساعدة المتعلم على تفسير المواقف أو الأحداث الجديدة أو غير المألوفة وهذا يساعد على انتقال أثر التعلم (لبيب،1974، 98).

ان تعلم واكتساب المفاهيم العلمية يشكل البنية الأساسية للتعلم الأكثر تقدماً لتعلم المبادئ وحل المشكلات، كذلك يساعد على انتقال أثر التعلم وبقائه مع المتعلم في مواقف وخبرات جديدة. (السعيد،1993، 25)

فالمفاهيم العلمية تساعد المتعلم على وضع نظام لترتيب المعلومات والخبرات والتجارب فهي تشكل نظاماً لحفظ المعاني ووضع المعلومات في مكانها المعرفي المناسب لجعلها أكثر وضوحاً (الجبر وسر الختام،2000، 82) وتمثل المفاهيم وحدة بناء أي علم فهي بمثابة مفاتيحه ومن يمتلك ناصيتها يستطيع الكشف عن مجالات العلم المختلفة. (محمد،1989، 881)

كذلك يؤكد (الزيود وآخرون، 1989) على أهمية المفاهيم في اختزال التعقد البيئي إذ أن تعلمها يساعد على إدراك أوجه التشابه ووضع الشيء في فئته الصحيحة فضلاً عن توجيه النشاط التعليمي وتسهيل عملية التعلم (الزيود، 1989، 112-113).

 لذلك تحتل المفاهيم العلمية مكانة متميزة في بنية العملية التعليمية وذلك لأنها من أهم مكونات المحتوى التعليمي. (نزال، 2001، 36)

View Publication Preview PDF
Quick Preview PDF
Publication Date
Mon Jun 15 2020
Journal Name
Al-academy
The narrative and dramatic construction between the vision of the script and the director: بان جبار خلف
...Show More Authors

  The relationship between the vision of the scenario and the director is represented in the second search for new mechanisms and possibilities that possess the direct effect and synonyms of the vision of the scenario, so he works on investing them in achieving his ideas and visions with more effectiveness and flexibility to achieve creative potentials, without resorting to the installations and expressive structures themselves that have exhausted their meaning, and lost their luster due to Its prevalence and familiarity on the one hand, and its activation on the other hand to achieve modernity at the level of aromas, after the director takes a method or approach that has privacy and exclusivity, and based on the foregoing, getting

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Fri Oct 28 2022
Journal Name
Political Sciences Journal
The dialectic of the relationship between democracy and freedom in the political thought of karl popper
...Show More Authors

Recent studies agree that the democratic system in a country can only be established in an atmosphere of political and religious freedom. However, the term democracy and the term freedom have become controversial because their concepts remain multiple and different. Karl Popper is one of the most prominent philosophers in modern Western political thought, and one of the defenders of democracy as opposite to dictatorship. It has defined its function by its ability to restrain the ruling elite and to enforce it to prevent their tendency to tyranny. This can be achieved only in the context of the close relationship between democracy and freedom, so, if there is democracy in the absence of absolute freedom, democracy is a gateway to expandin

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Mon Sep 30 2019
Journal Name
College Of Islamic Sciences
Semantic differences between the explicit source The Mimi source in the Holy Quran
...Show More Authors

The main purpose of the research is to study the significance of the event in the explicit source and its significance in the Mimi source and to explain the difference between them in the Holy Quran, especially since most linguists were not interested in what the Mime source indicates in the text, but focused on its form and form, as they defined it as the name Linguists and grammarians did not mention a difference in meaning between the explicit source and the Mimi source, and they interpret the second in the first sense, which led me to choose this topic, to know the significance of each source through Appeal to the maqam and occasion in a challenge D The exact meaning.

View Publication Preview PDF
Publication Date
Mon Jan 23 2023
Journal Name
Arab Science Heritage Journal
المصاحبة اللفظية بين الصفة والموصوف في خطب الرسول دراسة دلالية
...Show More Authors

There are words that are described in certain words that are not described in other words, so the relationship between two words that accompany a habit is strengthened, which leads to the emergence of a conjunction or an idiomatic expression

View Publication Preview PDF
Publication Date
Tue Oct 23 2018
Journal Name
Journal Of Economics And Administrative Sciences
The integration between target cost to value engineering green achieve competitive advantage
...Show More Authors

Recently, there has been a major trend towards environmental issues and concern for the green product because traditional products cause serious environmental impacts such as reduced resources, global warming, energy consumption, emissions and other environmental damage. Under these developments, economic units are looking for cost-effective technologies that reduce the cost of a green product that has four main dimensions: reducing energy, reducing resource consumption, preventing pollution, and using renewable energy while not compromising quality and satisfying customers in order to enhance competitive advantage.

This research will address one of the most important cost-effective green technologies, Gr

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref (2)
Crossref
Publication Date
Tue Jan 29 2019
Journal Name
Journal Of Accounting And Financial Studies ( Jafs )
Market Value Added Among Historiecal Cost and Fair Value Contravercy
...Show More Authors

Because of the vulnerability of the concept of historical cost adopted as a basis for accounting measurement to many of the criticisms in reaction counter to the concept of fair value, the aim of the research is to try to make a comparison between the historical cost and fair value to prove the health and safety of any of the measurement best for the preparation of financial statements and through the state of each of the two study secretary and good financial investment after being diagnosed with a realistic problem is the limitations of the concept of historical cost in the evaluation of assets in spite of the supposed information disclosed in the financial statements compared to appropriate property for the concept of the fair value o

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Sun Jul 02 2006
Journal Name
Political Sciences Journal
الحقوق والحريات السياسية "دراسة مقارنة بين المواثيق الدولية والشريعة الاسلامية"
...Show More Authors

الحقوق والحريات السياسية " دراسة مقارنة بين المواثيق الدولية والشريعة الاسلامية"

View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Wed Jun 14 2023
Journal Name
Al-academy
Aesthetic employment of alliteration between the realistic and the fantasy in animated films
...Show More Authors

When a person found himself in a life he did not understand، he tried to create in his imagination powers and gods that tried to protect him from his ignorance of that world، and when he was reassured internally through those fantasy creatures when he made them the greatest protector and the source of his existence and his being، he began to weave myths and myths until he created his reality that he did not have. Any hint، and when we go back to the mechanism of embodying those myths، myths and fantasias in which he lived، we will find that the first building blocks were written on the walls of the caves in which he lived during that period. And when his thought developed and thus his expressive means developed، he began to embody

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Wed Feb 20 2019
Journal Name
Political Sciences Journal
International relations between balance of power and balance of threat (theoretical framework)
...Show More Authors

The international order have been changed during the modern and contemporary history, and however those changing in international order doesn't go to beyond several concepts such as " balance of power";" conflict"; "power" and " threaten", which all those are depending on the fundamentals or basic terms which was called " power" or" hard power". In this time, we can say that the political relations among the effective units could be analyzed according to the concept of " balance of threaten" instead of the classic concept which had called " balance of power" that the scholars used to describe the international relations . In conclusion , the concept of " balance of threaten" has a significant importance in the studies of the internationa

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Tue Feb 14 2023
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
The Level of Congruence between Teachers' Methodological Expectations and Students' Attitudes towards these Expectations
...Show More Authors

Abstract

The aim of this research is to identify the general level of teachers’ curriculum expectations in (geography subject as a model), as well as the significance of the difference in the level of teachers’ curriculum expectations in light of the gender variables (male, female), the years of service (10 years or less - more than 10 years), the level of attitudes of fourth-grade literary students towards geography, the level of congruence between teachers’ curriculum expectations and the attitudes of fourth-grade literary students towards geography in light of the variables, the general level of congruence and the level of congruence between teachers’ curriculum expectations and the attitudes of studen

... Show More
View Publication Preview PDF