La traducción es como un barco que navega por los mares de las lenguas, transportando ideas y culturas alrededor del mundo. Cada sociedad posee una identidad propia llamada cultura. Por lo tanto, la relación entre ambas es muy importante, ya que la traducción constituye el único medio a través del cual es posible conocer las culturas de países que no hablan nuestra lengua. En nuestro estudio abordamos el concepto de la traducción y su estrecha relación con la cultura, ya que el conocimiento cultural se considera un elemento esencial e indispensable en el proceso traductor, debido a su influencia directa en la transmisión precisa y clara del significado de una lengua a otra. Asimismo, ponemos de relieve el papel del traductor como mediador lingüístico y cultural, así como las características y competencias que debe poseer antes de emprender cualquier proceso de traducción, tales como la competencia lingüística, la conciencia cultural y la capacidad de análisis y comprensión profunda de los textos. Este estudio también tiene como objetivo destacar las diferencias existentes entre la cultura española y la cultura árabe, especialmente en los aspectos religiosos, sociales y en el lenguaje de la comunicación cotidiana, y explicar el impacto de estas diferencias culturales en el proceso de traducción. Además, analizamos los desafíos a los que puede enfrentarse el traductor al trasladar textos entre estas dos culturas, así como las estrategias para afrontarlos de manera que se garantice la preservación del significado original y el respeto de la especificidad cultural de cada sociedad. En la parte práctica de nuestro estudio nos centramos en la obra teatral La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca, en la que aplicamos las dieciocho estrategias de traducción propuestas por Hurtado Albir, las cuales contribuyen a revelar las diferencias culturales entre los mundos árabe y español, especialmente en lo que respecta a los aspectos religiosos y a los modelos de relaciones sociales y personales. Este análisis pone de manifiesto que el éxito del proceso traductor no se limita únicamente al dominio de las normas lingüísticas o al conocimiento de los significados léxicos, sino que también exige que el traductor posea altas capacidades analíticas y una amplia formación cultural en ambas lenguas, así como un conocimiento profundo del entorno social y cultural de la lengua meta. En efecto, la comprensión del contexto cultural constituye un elemento fundamental para transmitir las connotaciones profundas del texto teatral y preservar sus dimensiones estéticas y expresivas.
El presente trabajo aborda el tema de la competencia traductora en el campo del turismo. Esta idea de trabajo surge de la necesidad de los estudiantes iraquíes para ampliar su conocimiento y competencia traductora en dicho campo. La hipótesis de la que partimos es que los estudiantes iraquíes que estudian el español como lengua extranjera (LE) siguen manifestando errores en la competencia traductora relacionada con el léxico del turismo y su adquisición. La dificultad durante esta adquisición incumbe a la interferencia de la lengua materna en varios aspectos, sobre todo los relacionados con el léxico vinculado con el contexto social y cultural. Este trabajo cuenta con cuestionarios de informantes de niveles B1 y B2, que estudian el
... Show MoreThe Arab influence on the Spanish language and culture reflects the deep historical ties between Arab and Spanish civilizations. This influence is not ,limited to vocabulary alone but extends to thought, literature, and the arts .making Spanish culture bear a profound Arab legacy that cannot be ignored Based on this, the research aims to explore the origins of this influence, the presence of Arab heritage in Spanish literature, general vocabulary, and grammar, and the role of language in preserving this legacy, whether it is a ,material heritage, such as architecture and monuments, or an intangible heritage such as traditions and literary styles. Likewise, the research seeks to highlight the role that Al-Andalus played not only as a histori
... Show MoreEl objetivo principal detrás de la creación de esta investigación es presentar para el lector meta hispánico los aspectos lingüísticos y culturales comunes entre los dos idiomas, no familiares además familiarizarle el uso cotidiano del vocablo en el dialecto árabe iraquí al lado del egipcio coloquial, aunque el árabe e español no son del mismo árbol lingüístico. En esta investigación también abordaremos el análisis interpretativo- lingüístico al nivel lingüístico por un lado, y cultural por otro, para algunas 1 etimologías lingüísticas, demostrando las técnicas de traducción adaptadas por el traductor en la traducción del vocabulario árabe, si fueran a nivel culinario, frases hechas, expresiones o unidades fraseo
... Show MoreLOS ASPECTOS LINGÜÍSTICOS MÁS PROBLEMÁTICOS DEL ESPAÑOL PARA LOS APRENDICES CUYA LENGUA MATERNA ES EL ÁRABE “LOS ALUMNOS IRAQUÍES COMO MUESTRA
Cada lengua en el mundo tiene características que son distintas de las otras, y estas características varían en todos los niveles lingüísticos y culturales.Nuestro objetivo principal es identificar la estructuración del tiempo verbal para identificar puntos conjuntos o diferentes del concepto de la estructura del tiempo verbal entre la lengua española y la árabe, y particularmente la estructura de los tiempos verbales pasados del modo indicativo en español. Esta investigación se enfoca en la lingüística contrastiva en la estructura del tiempo verbal entre la lengua española y la árabe.El propósito de la lingüística contrastiva consiste en comparar el sistema lingüístico entre dos lenguas e identificar áreas de diferencia
... Show Moreالعدد: دراسة مقارنة بين اللغة الاسبانية والعربية.
أسلوب العطف: دراسة مقارنة بين اللغة العربية والاسبانية
El eufemismo y el tabú están relacionados estrechamente, aunque por ciertos motivos el segundo concepto suele ser sustituido por el primero, sea como sea. El Eufemismo y el tabú son dos fenómenos lingüísticos diferentes, donde el término «tabú» designa conductas, acciones o conjunto de valores prohibidos, censurados o moralmente inaceptables por un grupo humano y opuesto a las convenciones sociales. El tabú está presente en las culturas de todas las épocas, pero varía enormemente de una sociedad a otra. Mientras,«el eufemismo» es una herramienta que se emplea en el lenguaje de prestigio para evitar las palabras malsonantes, herir la sensibilidad de otras personas o evitar la falta de respeto.
El intertexto audiovisual y su traduccion
EL papel de la comunicación no verbal en la enseñanza del español como segundo lengua