الامانة العلمية لدى طلبة الدراسات العليا
الامانة العلمية
طلبة الدراسات العليا
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الأمانة العلمية لدى طلبة الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراه)، وتألفت عينة البحث من (210) طالب وطالبة من كليتي (التربية ابن رشد) و(العلوم مختلط) التابعة لجامعة بغداد، وقد اختيروا بالأسلوب العشوائي المتناسب. وقد قامت الباحثة بإعداد أداة لقياس الأمانة العلمية، وتم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس، وحساب ثبات المقياس بطريقة ألفا كرونباخ. وتم استعمال عدد من المعالجات الإحصائية للإجابة عن أهداف البحث منها، الاختبار التائي (t-test) لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت النتائج أن أفراد العينة لديهم أمانة علمية، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الأمانة العلمية حسب متغير التخصص ولصالح العلمي وحسب متغير الدرجة ولصالح الدكتوراه، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق حسب متغير النوع (ذكور، إناث).