ظهرت في الدراسات اللغوية، مناهج عدة، منها: المنهج الوصفي، والتاريخي، والمقارن، وهذا الأخير (( يتعلق بمقارنة التركيبات الخاصة بلغتين أو أكثر... غالبا بقصد الوصول إلى أصولها المشتركة، وهذ يعني أن علم اللغة المقارن من هذه الزاوية أقرب إلى علم اللغة التاريخي)) ^([i]) ، فمقارنة لهجـات شـبه الجزيرة العربية تجعلنا نفترض أنها انحدرت من أصل واحد هي اللهجة الأم فعلينا دراسة العلاقة القائمة بين لهجات شبه الجزيرة العربية، وخاصة فيما يتعلق بجمع المذكر السالم وتفسير التغيرات التي طرأت على كل منها قياسا على ذلك الأصل، تؤدي هذه الدراسة إلى استنتاج أحكام لغوية لم نكن لنصل إليها لو اقتصرت دراستنا على العربية فحسب، بل أن دراستنا في إطار لهجات شبه الجزيرة العربية تجعلنا نتعرف على هذه الظاهرة في هذه اللهجات، ومن ثم نوازن بين وجودها في العربية وبين أخواتها من لهجات شبه الجزيرة العربية ونثبت هل هذه الظاهرة من ضمن الخصائص المشتركة بين العربية واخواتها؟

[i])) أسس علم اللغة ، تأليف : ماريو باي، ترجمة وتعليق : د. أحمد مختار عمر ، ط ۲ ، عالم الكتب - القاهرة ١٤٠٣ هـ - ١٩٨٣ م:٣٦