القمع الانفعالي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى معلمات رياض الأطفال
القمع الانفعالي
معلمات رياض الأطفال
- القمع الانفعالي لدى معلمات رياض الأطفال.
- القمع الانفعالي لدى معلمات رياض الأطفال وفق متغير مدة الخدمة.
- اقتصر مجتمع البحث على معلمات رياض الأطفال الحكومية التابعة لمديريات تربية الكرخ (الأولى – الثانية – الثالث )، والرصافة (الأولى- الثانية – الثالثة ) في محافظة بغداد للعام الدراسي (2023-2024). وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس القمع الانفعالي على وفق الخطوات العلمية لبناء المقاييس العلمية فبعد بناء فقرات مقياس القمع الانفعالي وعددها (41) فقرة ووضع بدائل الاستجابة هي (تنطبق علي ّدائما، تنطبق علي ّأحيانا، تنطبق علي ّقليلا، لا تنطبق علي ّابدا وتم استخراج صدق وثبات المقياس وبلغ معامل الثبات (0.93) وطبق على عينة عددها (321) من معلمات رياض الأطفال، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، وقد توصل الباحث الى النتائج الآتية:
- إن معلمات رياض الأطفال لديهن قمع انفعالي وقدرة على تأجيل الاستجابة لكي يكون لديهن وقت للتفكير والتخطيط .
- إن المعلمات اللاتي لديهن سنوات خدمة من (1-5) و(6-10) سنوات، لديهن قمع انفعالي أكثر من المعلمات اللاتي لديهن سنوات خدمة من (11-15) و (16فأكثر).